Παρασκευή, 29 Νοεμβρίου 2013



                 Διαγωνισμός Comic  του Συμβουλίου της Ευρώπης με τίτλο Δημοκρατία και Ανθρώπινα Δικαιώματα στο σχολείο 

Πέμπτη, 21 Νοεμβρίου 2013

 5.4 ΤΟ ΜΥΟΣΚΕΛΕΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ - ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Δείτε ένα video για τον ανθρώπινο σκελετό εδώ.

Κυριακή, 17 Νοεμβρίου 2013

ΓΙΟΡΤΗ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΚΟΖΑΝΗΣ

Συγχαρητήρια σε όλους όσους συμμετείχαν στη γιορτή!!! Ήσασταν εξαιρετικοί/εξαιρετικές!!!
Στιγμιότυπα εδώ.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ Γβ1 (κι όσους δεν έγραψαν από το Γβ2)

Σας υπενθυμίζω ότι το διαγώνισμα στο 1ο Κεφάλαιο το γράφουμε σήμερα στις 18.00. Φορέστε χοντρά ρούχα!!

Δευτέρα, 11 Νοεμβρίου 2013

Παρασκευή, 8 Νοεμβρίου 2013

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ Γβ1 (κι όσους δεν έγραψαν από το Γβ2)

Το διαγώνισμα στη Βιολογία Θετικής μετατίθεται για το άλλο Σάββατο 16/11/2013. Για την ώρα βλέπουμε...


ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ Β3

Το διαγώνισμα της Δευτέρας στη Γεωγραφία λόγω αλλαγής στο πρόγραμμα μετατίθεται για Τετάρτη 13/11/2013.
NEO  ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ 4ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ (Ισχύει από Δευτέρα 11/11/13)

https://docs.google.com/file/d/1UEABDkWrz8x9LjjozIM3yB18hSfq3h8zFuGQKgGBtzjlqMXXzeZMDECP9QyS/edit?usp=drive_web&pli=1
1.3 ΟΙΚΟΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
ΧΡΗΣΙΜΑ LINKS ΣΤΙΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 5.1-5.3 ΣΤΗΡΙΞΗ & ΚΙΝΗΣΗ ΣΤΟΥΣ ΜΟΝΟΚΥΤΤΑΡΟΥΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΥΣ, ΤΑ ΦΥΤΑ & ΤΑ ΖΩΑ- ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΚΙΝΗΣΗ ΜΟΝΟΚΥΤΤΑΡΩΝ
http://www.youtube.com/watch?v=QGAm6hMysTA&feature=related 
ΑΜΟΙΒΑΔΑ
http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGYM-A103/517/3367,13575/extras/Experiments-Simulations/Kef_7_amoeba/Kef_7_amoeba.html
http://www.youtube.com/watch?v=W6rnhiMxtKU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=7pR7TNzJ_pA 
ΒΛΕΦΑΡΙΔΕΣ
 http://www.youtube.com/watch?v=-hH-nJ0bWeU
ΜΑΣΤΙΓΙΑ
http://www.youtube.com/watch?v=jl0TzaWUQWk
http://www.youtube.com/watch?v=0rNI8Bos_BQ&NR=1
ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ
http://www.youtube.com/watch?v=98Ra2q1ZqUU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=y5K2HuwTVT4&feature=related 
ΦΥΤΑ
http://www.youtube.com/watch?v=5SDzjctfmAw
ΖΩΑ ΜΕ ΥΔΡΟΣΤΑΤΙΚΟ ΣΚΕΛΕΤΟ
http://www.youtube.com/watch?v=9MEt0Ot7Pkc
http://www.youtube.com/watch?v=Kukv0AtIVdU
http://www.youtube.com/watch?v=gJmKH3PLuqc
http://www.youtube.com/watch?v=37Jl2TcdbiQ
http://www.youtube.com/watchv=HqfCm58SB6Y&feature=PlayList&p=68713C56DE93FD18&index=15
ΧΤΑΠΟΔΙ
http://www.youtube.com/watch?v=Wv6hdLMUecs
ΕΚΔΥΣΗ ΑΣΤΑΚΟΥ
http://www.youtube.com/watch?v=uxWOrAPc5MA
ΦΙΔΙΑ
http://www.youtube.com/watch?v=5CchyctRFrQ
ΣΚΕΛΕΤΟΙ ΖΩΩΝ
http://www.eskeletons.org/

Παρασκευή, 25 Οκτωβρίου 2013

Τρίτη, 15 Οκτωβρίου 2013

Animations/Video 2ου Κεφαλαίου - Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης

Γονίδιο
https://www.youtube.com/watch?v=HZ1Z8lobonM
Το ανθρώπινο γονιδίωμα-Κωδικοποιούσες και μη κωδικοποιούσες περιοχές
http://www.dnalc.org/resources/3d/09-how-much-dna-codes-for-protein.html
Αντιγραφή
https://www.youtube.com/watch?time_continue=60&v=siLwrz7hCDw
http://highered.mcgraw-hill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316/120076/micro04.swf::DNA%20Replication%20Fork
http://www.dnalc.org/resources/3d/03-mechanism-of-replication-basic.html
https://www.youtube.com/watch?time_continue=63&v=Bz924ZjyhiQ
http://www.dnalc.org/resources/3d/01-replication-the-helix.html
http://highered.mheducation.com/olc/dl/120073/micro03.swf (Προκαρυωτικοί)
Μεταγραφή
http://www.youtube.com/watch?v=5MfSYnItYvg&feature=relmfu
https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=b21yL6UCxLs
https://www.youtube.com/watch?v=ztPkv7wc3yU
https://www.youtube.com/watch?v=WsofH466lqk
http://lab.concord.org/embeddable.html#interactives/sam/DNA-to-proteins/2-modeling-transcription.json (Interactive)
Ωρίμανση
http://highered.mcgraw-hill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316/120077/bio30.swf::How%20Spliceosomes%20Process%20RNA
http://www.dnalc.org/resources/3d/rna-splicing.html 
http://www.dnalc.org/resources/3d/24-mrna-splicing.html
https://www.youtube.com/watch?v=FVuAwBGw_pQ
Γενετικός κώδικας
http://www.dnalc.org/resources/3d/10-triplet-code.html
Μετάφραση
http://highered.mcgraw-hill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316/120077/micro06.swf::Protein%20Synthesis
 http://highered.mheducation.com/olc/dl/120077/micro06.swf
https://www.youtube.com/watch?v=5bLEDd-PSTQ
http://www.youtube.com/watch?v=8dsTvBaUMvw&feature=relmfu
http://bcs.whfreeman.com/thelifewire/content/chp12/1202003.html
http://www.dnalc.org/resources/3d/15-translation-basic.html
http://lab.concord.org/embeddable.html#interactives/sam/DNA-to-proteins/3-modeling-translation.json (Interactive)
https://www.youtube.com/watch?time_continue=124&v=vveZvxwjh6k
Μεταγραφή και μετάφραση
http://www.pbslearningmedia.org/asset/lsps07_int_celltrans/
http://www.pbslearningmedia.org/resource/tdc02.sci.life.gen.proteinsynth/from-dna-to-protein/  
http://lab.concord.org/embeddable.html#interactives/sam/DNA-to-proteins/1-dna-to-protein.json (Interactive)
https://www.youtube.com/watch?v=NJxobgkPEAo&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=fOl7lrNuOnk
Σύνθεση πρωτεϊνών σε ευκαρυωτικούς και πρoκαρυωτικούς
http://www.wiley.com/legacy/college/boyer/0470003790/animations/translation/translation.htm 
http://highered.mheducation.com/olc/dl/120077/bio25.swf
Κεντρικό δόγμα
http://www.dnalc.org/resources/3d/central-dogma.html
Πολύσωμα
http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/polyribosomes.html
Οπερόνιο λακτόζης
http://sumanasinc.com/webcontent/animations/content/lacoperon.html
Διαφορές στη γονιδιακή έκφραση προκαρυωτικών-ευκαρυωτικών
http://highered.mcgraw-hill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316/120077/bio25.swf::Processing%20of%20Gene%20Information%20-%20Prokaryotes%20versus%20Eukaryotes

Τι είναι το γονίδιο; Δείτε μια ωραία αναλογία εδώ.
Πατήστε εδώ για ένα interactive DNA workshop σε αντιγραφή, μεταγραφή, μετάφραση

Τετάρτη, 9 Οκτωβρίου 2013



Η ENΩΣΗ       ΕΛΛΗΝΩΝ      ΦΥΣΙΚΩΝ   και  το
Εργαστηριακό Κέντρο Φυσικών Επιστημών
Νέας Φιλαδέλφειας
Διοργανώνουν την εκδήλωση για αριστούχους μαθητές στις 13-14-15 Δεκεμβρίου  2013
    ΟΙ  ΜΑΘΗΤΕΣ  ΣΥΝΑΝΤΟΥΝ  ΤΗ  ΦΥΣΙΚΗ  ΚΑΙ Η ΦΥΣΙΚΗ  ΜΑΓΕΥΕΙ

Δευτέρα, 7 Οκτωβρίου 2013

Τρίτη, 1 Οκτωβρίου 2013



Πραγματοποίηση 4ου Πανελλήνιου διαγωνισμού ταινιών μικρού μήκους «Ένας πλανήτης…. μια ευκαιρία» 

Η Δ/νση Α/θμιας Εκπαίδευσης Σερρών, στο πλαίσιο των δράσεων του Εθνικού Δικτύου Αγωγής Τηλεόρασης, η Ελληνική Ραδιοφωνική Τηλεόραση, το Φεστιβάλ Ταινιών Μικρού Μήκους της Δράμας και η Δ/νση Ραδιοτηλεόρασης συνδιοργανώνουν τον 4ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ταινιών μικρού μήκους «Ένας πλανήτης… μια ευκαιρία».

Σκοπός του διαγωνισμού είναι

Σάββατο, 28 Σεπτεμβρίου 2013

Animations/Video 1ου Κεφαλαίου Βιολογία Θετικής Κατεύθυνσης


DNA
http://www.nsf.gov/news/mmg/mmg_disp.jsp?med_id=71796&from=vid
https://www.youtube.com/watch?v=Y-azn8GB48U

Δομή του ινιδίου χρωματίνης

https://www.youtube.com/watch?v=gbSIBhFwQ4s

Ο J. Watson μιλά για το ζευγάρωμα των βάσεων
http://www.dnalc.org/resources/3d/25-basepairing.html

O J. Watson μιλά για την ανακάλυψη του DNA
http://www.ted.com/talks/james_watson_on_how_he_discovered_dna?language=en

Δομή DNA

https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=Z-RFznhStNk

Πακετάρισμα DNA
http://www.dnalc.org/resources/3d/07-how-dna-is-packaged-basic.html


Εξερευνώντας το κύτταρο & το DNA
http://www.youtube.com/watch?v=FIkGi3hpKF8 


Πείραμα Griffith
https://www.youtube.com/watch?v=sSa2pHZEwMs

Πείραμα Hersey & Chase
http://highered.mcgraw-hill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316/120076/bio21.swf::Hershey%20and%20Chase%20Experiment

Κυτταρικός κύκλος
http://www.cellsalive.com/cell_cycle.htm
http://highered.mcgraw-hill.com/sites/0072495855/student_view0/chapter2/animation__how_the_cell_cycle_works.html

Μορφές DNA στον κυτταρικό κύκλο


Μίτωση

http://www.cellsalive.com/mitosis.htm
http://highered.mcgraw-hill.com/olcweb/cgi/pluginpop.cgi?it=swf::535::535::/sites/dl/free/0072437316/120073/bio14.swf::Mitosis%20and%20Cytokinesis
http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/mitosis.html
https://www.youtube.com/watch?v=3CllZV6VKuw&feature=youtu.be

Καρυότυπος
http://www.neosci.com/demos/10-1081_Human%20Genetics/Labs_HumanKaryotype.swf
http://photodentro.edu.gr/video/r/8522/763?locale=el

Καθορισμός φύλου
https://www.youtube.com/watch?v=8YMhkweABfQ

Παρασκευή, 6 Σεπτεμβρίου 2013

Πέμπτη, 25 Ιουλίου 2013

ΝΕΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ ΕΛΛΗΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ (ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΕΒ)

Νέα σημαντική επιτυχία για την Ελλάδα στην 24η Παγκόσμια Ολυμπιάδας Βιολογίας στη Βέρνη, αφού και οι τέσσερις μαθητές της Ελληνικής αποστολής βραβεύτηκαν. 

Σάββατο, 13 Ιουλίου 2013

Junk DNA

Μετά την ολοκληρωμένη ανάγνωση του ανθρωπίνου γονιδιώματος το 2003, η επιστήμη της βιολογίας προχωρά ένα βήμα παραπέρα. 442 επιστήμονες από 32 ερευνητικά ινστιτούτα πολλών χωρών παρουσίασαν, μέσω 30 ταυτόχρονων επιστημονικών δημοσιεύσεων, την πρώτη μείζονα ανανέωση της «εγκυκλοπαίδειας του DNA» του ανθρώπου, στο πλαίσιο του πενταετούς φιλόδοξου διεθνούς ερευνητικού προγράμματος ENCODE. Το κεντρικό «μήνυμα» είναι ότι το ανθρώπινο γονιδίωμα είναι κάτι πολύ περισσότερο από τα ήδη γνωστά 20.000- 23.000 γονίδια, καθώς, πέρα από αυτά τα γονίδια που απαρτίζουν μόλις το 2% του DNA και παράγουν τις πρωτεΐνες, το υπόλοιπο κάθε άλλο παρά άχρηστο είναι, όπως θεωρούνταν έως σήμερα. Στην πραγματικότητα, μάλλον αποτελεί ένα τεράστιο κρυφό «λειτουργικό σύστημα» που, από τα παρασκήνια, ελέγχει το γονιδίωμά μας. Συνολικά, περίπου το 80% του DNA αποκαλύπτεται πλέον ότι επιτελεί κάποιου είδους χρήσιμη βιοχημική λειτουργία. Διαβάστε περισσότερα εδώ.




Τετάρτη, 26 Ιουνίου 2013

SUPER ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ!!!

Αν είστε μεταξύ 15-18 χρονών και σας αρέσει η βιντεοσκόπηση, επισκεφτείτε το παρακάτω link για να ενημερωθείτε για τον διαγωνισμό.

Παρασκευή, 14 Ιουνίου 2013

Παγκόσμια Εβδομάδα δράσης για την εκπαίδευση

Στις 22/4/2013 το τμήμα Α3 του σχολείου μας συμμετείχε στην Παγκόσμια Εβδομάδα δράσης για την εκπαίδευση 2013. 

Τετάρτη, 5 Ιουνίου 2013

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ B4

Ενόψει των εξετάσεων στη Χημεία (Δευτέρα 10/6/2013) θα μπορείτε να με συναντήσετε την Πέμπτη 6/6/2013 μετά το πέρας της εξέτασής σας στα Αρχαία για μια μίνι επανάληψη και τυχόν απορίες στο Β5. Καλό διάβασμα!
5 ΙΟΥΝΙΟΥ: ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ

http://www.youtube.com/watch?v=8EYUFfjFdUw

Παρασκευή, 31 Μαΐου 2013

ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΚΑΤΑ ΤΟΥ ΚΑΠΝΙΣΜΑΤΟΣ (31 ΜΑΪΟΥ)

...μαθητές της Α' Γυμνασίου έφτιαξαν αφίσες με αντικαπνιστικό μήνυμα.

Γιώργος Τέττος, Α4

Πέρη Παπανικολάου, Α3


Σία Σιδέρη, Α3

Σία Σιδέρη, Α3

Σία Σιδέρη, Α3

Νίκος Τότσκας, Α4
Ειρήνη Νιάτσιου, Α3

Ευριπίδης Σιδηρόπουλος, Α4




Δείτε επίσης τις αφίσες μαθητών της Α' Λυκείου (σχολικό έτος 2011-2012) στα πλαίσια του project "Τσιγάρο; Ευχαριστώ, δε θα πάρω!!!"






Κυριακή, 26 Μαΐου 2013

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ενόψει των εξετάσεων στη Βιολογία (Πέμπτη 30/5/2013) θα μπορείτε να με συναντήσετε την Τρίτη 28/5/2013 μετά το πέρας της εξέτασής σας στην Ιστορία για τυχόν απορίες και ερωτήσεις στο Β5. Καλό διάβασμα!

Πέμπτη, 16 Μαΐου 2013

Δημιουργίες μαθητών προγράμματος "Οι περιπέτειες του μεταξοσκώληκα"

Ποιήμα

Είμαι αυγό 
και περιμένω να βγω.
Από λεπτό σε  λεπτό 
θα εκκολαπτώ.
Βγήκα επιτέλους στον κόσμο αυτό 
να βρω φαγητό και να αναπτυχθώ.
Τώρα φτιάχνω το κουκούλι μου
για να μεταμορφωθώ.
Είμαι πλέον πεταλούδα
ζευγάρι ψάχνω να βρω να αναπαραχθώ.
Τώρα πλέον δεν μπορώ 
να ζήσω άλλο στον κόσμο αυτό.

Ομάδα "Κουκούλια": Γκούμα Γεωργία, Γιαννοπούλου Κατερίνα, Ματθαιόπουλος Γιώργος, Γκαραλιού Ιωάννα, Βογιατζή Ιωάννα, Κωνσταντόπουλος Αντώνης, Λάππας Δημήτρης


ΥΛΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Α’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2012-2013
ΥΛΗ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Τρίτη, 7 Μαΐου 2013

Χρήσιμα links στη Γενετική - Βιολογία Γ' Γυμνασίου

ΥΛΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Γ’ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2013

Κεφάλαιο 1: 1.2, 1.3 (εκτός σελ. 29 "τα είδη των ζωικών ιστών")

Κεφάλαιο 2: 2.2, 2.4 (εκτός σελ. 55-56)

Κεφάλαιο 4: 4.2, 4.3 (εκτός σελ. 84-85)

Κεφάλαιο 5: 5.1, 5.2, 5.3, 5.5
Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μου μέσω e-mail ή fb  για τυχόν απορίες.
Καλό διάβασμα και καλή τύχη στις εξετάσεις σας!!
ΥΛΗ ΧΗΜΕΙΑΣ Β' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Ενότητα 1: 1.2, 1.3
Ενότητα 2: 2.2, 2.3, 2.6.1, 2.7, 2.8, 2.9, 2.10, 2.11

Μη διστάσετε να επικοινωνήσετε μαζί μου μέσω e-mail ή fb  για τυχόν απορίες.
Καλό διάβασμα και καλή τύχη στις εξετάσεις σας!!

Ερωτήσεις στην ενότητα 2.9 "Υποατομικά σωματίδια - Ιόντα"
2.8 Άτομα & μόρια - Χημεία Β' Γυμνασίου
2.7 Χημικές αντιδράσεις - Χημεία Β' Γυμνασίου
2.6.1 Ηλεκτρολυτική διάσπαση του νερού - Χημεία Β' Γυμνασίου

Δευτέρα, 29 Απριλίου 2013

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ 2 ΣΕ 1!!! (του Μιχάλη Τσανακτσίδη, Α4)


Στo πλαίσιo του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Τρέχει, τρέχει… τρέχει το νερό» στις 25/4/2013 ομάδα μαθητών της Α’ Γυμνασίου του σχολείου μας 

Δευτέρα, 8 Απριλίου 2013

Ουροποιητικό σύστημα - Βιολογία Α' Γυμνασίου

Περίληψη
Ο ρόλος του ουροποιητικού συστήματος είναι η απομάκρυνση των άχρηστων ουσιών από το σώμα μας. Οι άχρηστες ουσίες περνούν από τα κύτταρα στο αίμα και με την κυκλοφορία του μεταφέρονται στους νεφρούς. Εκεί το αίμα φιλτράρεται και απομακρύνονται από αυτό οι περισσότερες άχρηστες ουσίες. Στη συνέχεια, οι ουσίες αυτές διαλύονται σε νερό και σχηματίζουν τα ούρα. Εκτός από την κατακράτηση άχρηστων ουσιών από το αίμα, οι νεφροί ρυθμίζουν την ποσότητα του νερού του οργανισμού μας και τη σύσταση του αίματος.

Τα ούρα απομακρύνονται από τους νεφρούς με τους ουρητήες (στενοί σωλήνες που ξεκινούν ένας από κάθε νεφρό) και οδηγούνται στην ουροδόχο κύστη, όπου αποθηκεύονται προσωρινά. Από την ουροδόχο κύστη ξεκινά ένας σωλήνας που ονομάζεται ουρήθρα. Όταν η ουροδόχος κύστη γεμίσει, τα ούρα αποβάλλονται από το ανθρώπινο σώμα με την ούρηση.




Προβλήματα στη λειτουργία του ουροποιητικού συστήματος μπορεί να δημιουργηθούν με τη γήρανση του ατόμου, αλλά και από τραυματισμούς. Συνηθέστερες παθήσεις του ουροποιητικού συστήματος είναι οι ουρολοιμώξεις, που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς. Οι  γυναίκες είναι περισσότερο ευάλωτες στις ουρολοιμώξεις, γιατί η ουρήθρα τους είναι μικρότερη από αυτή των ανδρών, ενώ βρίσκεται και πιο κοντά στον πρωκτό, από τον οποίο υπάρχει ο κίνδυνος να περάσει κάποιο μικρόβιο στο ουροποιητικό σύστημα. Για να αποφευχθεί αυτός ο κίνδυνος, είναι σημαντικό να ακολουθούμε βασικούς κανόνες υγιεινής, αλλά και να αποφεύγουμε τα πολύ στενά παντελόνια και εσώρουχα, τα οποία ευνοούν την ανάπτυξη μικροβίων.

Ερωτήσεις
1. Ποιος είναι ο ρόλος του ουροποιητικού συστήματος του ανθρώπου;
2. Να περιγράψεις τις λειτουργίες που επιτελούνται στους νεφρούς.
3. Να περιγράψεις την πορεία των ούρων μετά το σχηματισμό τους μέχρι την αποβολή τους.
4. Πώς μπορεί να δημιουργηθούν προβλήματα στο ουροποιητικό μας σύστημα;
5. Τι είναι οι ουρολοιμώξεις;
6. Ποιοι είναι πιο ευάλωτοι στις ουρολοιμώξεις; Οι άντρες ή οι γυναίκες; Για ποιο λόγο;
7. Με ποιους τρόπους μπορούμε να μειώσουμε την πιθανότητα να πάθουμε ουρολοίμωξη;

4.4 Το αναπνευστικό σύστημα του ανθρώπου - Βιολογία Α' Γυμνασίου

Περίληψη
Οι θρεπτικές ουσίες της τροφής από το  λεπτό έντερο πηγαίνουν με τη βοήθεια του αίματος σε όλο το σώμα, δηλαδή σε όλα τα κύτταρα. Στα κύτταρα, και συγκεκριμένα στα μιτοχόνδρια, γίνεται η κυτταρική αναπνοή, δηλαδή η διάσπαση της γλυκόζης που προέρχεται από την τροφή, με σκοπό οι οργανισμοί να εξασφαλίσουν  την ενέργεια που χρειάζονται. 


Γλυκόζη + οξυγόνο --> διοξείδιο του άνθρακα + νερό + ενέργεια



Το οξυγόνο που απαιτείται για την κυτταρική αναπνοή οι οργανισμοί το προμηθεύονται από τον ατμοσφαιρικό αέρα, ενώ αποβάλλουν στο περιβάλλον το διοξείδιο του άνθρακα, που παράχθηκε κατά την κυτταρική αναπνοή. Η ανταλλαγή των αερίων, δηλαδή του οξυγόνου και του διοξειδίου του άνθρακα,  στο επίπεδο του οργανισμού ονομάζεται αναπνοή. Η αναπνοή περιλαμβάνει την εισπνοή, κατά την οποία εισέρχεται στους πνεύμονες αέρας πλούσιος σε οξυγόνο, και την εκπνοή, κατά την οποία εξέρχεται από τους πνεύμονες αέρας πλούσιος σε διοξείδιο του άνθρακα. Για την εισπνοή συστέλλονται οι πλευρικοί μύες και το διάφραγμα  κι έτσι ο όγκος του θώρακα μεγαλώνει, με αποτέλεσμα να εισέρχεται ο αέρας. Για την εκπνοή οι μυς και το διάφραγμα χαλαρώνουν και έτσι ο όγκος του θώρακα μικραίνει και ο αέρας πιέζεται να βγει έξω.




Ο αέρας ακολουθεί την εξής πορεία: Aπό τη μύτη κατεβαίνει στο φάρυγγα και στη συνέχεια στο λάρυγγα.  Η επιγλωττίδα κατεβαίνει και εμποδίζει την είσοδο της τροφής στον λάρυγγα. Κάτω από την επιγλωττίδα βρίσκεται η γλωττίδα, στα άκρα της οποίας υπάρχουν οι  φωνητικές χορδές. Από το λάρυγγα ο αέρας πηγαίνει στην τραχεία και στους βρόγχους, που οδηγούν στους πνεύμονες. Στους πνεύμονες κάθε βρόγχος διακλαδίζεται σε μικρότερους αγωγούς και δημιουργείται το βρογχικό δέντρο. Στα άκρα αυτού του δέντρου υπάρχουν οι κυψελίδες.  Στις κυψελίδες γίνεται η ανταλλαγή των αερίων (με διάχυση), ανάμεσα στον αέρα που εισπνέουμε και είναι πλούσιος σε οξυγόνο και στο αίμα που ήρθε από το σώμα πλούσιο σε διοξείδιο του άνθρακα.  Έτσι το αίμα παραλαμβάνει οξυγόνο και αφήνει διοξείδιο του άνθρακα. Στη συνέχεια το αίμα μεταφέρεται σε όλο το σώμα, όπου αφήνει το οξυγόνο και παραλαμβάνει το διοξείδιο του άνθρακα. 

                                   

                              
                                          
Παράγοντες που επηρεάζουν την υγεία του αναπνευστικού συστήματος είναι η ατμοσφαιρική ρύπανση, που προκαλεί για παράδειγμα εμφύσημα και βρογχίτιδα, και ο τρόπος ζωής, όπως το κάπνισμα που προκαλεί καρκίνο των πνευμόνων.


Ερωτήσεις
1. Τι είναι κυτταρική αναπνοή, πού γίνεται και για ποιο λόγο γίνεται; Ποια τα προϊόντα και ποια τα αντιδρώντα της;

2. Ποιος είναι ο ρόλος του αναπνευστικού συστήματος;

3. Ποιες οι κινήσεις των αναπνευστικών μυών και πώς μεταβάλλεται ο όγκος του θώρακα κατά την εισπνοή;

4. Ποιες οι κινήσεις των αναπνευστικών μυών και πώς μεταβάλλεται ο όγκος του θώρακα κατά την εκπνοή;

5. Ποια η πορεία του αέρα από τη στιγμή που εισπνέουμε μέχρι να φτάσει στις κυψελίδες;

6. Τι συμβαίνει στις κυψελίδες;

7. Τι είναι η επιγλωττίδα και ποιος ο ρόλος της;


8. Ποιοι παράγοντες προκαλούν τις παθήσεις του αναπνευστικού συστήματος;

Κυριακή, 7 Απριλίου 2013

Σάββατο, 23 Μαρτίου 2013

Γιορτή 25ης Μαρτίου

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που απήγγειλαν, αφηγήθηκαν, έπαιξαν, χόρεψαν καθώς και στις καθηγήτριές τους κα Βόντσα, κα Παπαστεργίου, κα Κουτσή, κα Κουρκούτα Στ. και κα Γιαννίκα για την υπέροχη γιορτή!

Δείτε φωτογραφίες...

Παρασκευή, 22 Μαρτίου 2013

Τετάρτη, 20 Μαρτίου 2013

ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΤΡΟΦΙΜΩΝ (Αστέρης, Γιάννης, Δημήτρης & Στέλιος Τσιφτσής, Α4)

https://docs.google.com/file/d/0BxR-TnBCg1asUGtWZGtSa2FFTW8/edit?usp=sharing
ΠΟΛΙΟΜΥΕΛΙΤΙΔΑ (των Εύας Ζυμπά, Νατάσας Μπατσίλα, Έφης Σάμπου/Γ2)

https://docs.google.com/file/d/0BxR-TnBCg1asVk9SMW5helJqbUE/edit?usp=sharing
ΣΑΛΜΟΝΕΛΑ (του Γιώργου Τέττου, Α4)

https://docs.google.com/file/d/0BxR-TnBCg1asOUI3eHdFeVh3NU0/edit?usp=sharing
ΜΟΝΑΚΟ (του Πουλιόπουλου Αριστοφάνη, Β5)

https://docs.google.com/file/d/0BxR-TnBCg1asZTVaQThKSDF4bUU/edit?usp=sharing
Πορτογαλία (του Ιορδάνη Κατσέλα, Β4)

https://docs.google.com/file/d/0BxR-TnBCg1ascHhzVU9zeVRyQXc/edit?usp=sharing

Τρίτη, 19 Μαρτίου 2013

Πέμπτη, 14 Μαρτίου 2013


Η περιβαλλοντική ομάδα της Α' Γυμνασίου εν δράσει!!!

Την Πέμπτη 28/02/2013 η περιβαλλοντική ομάδα του 4ου Γυμνασίου Κοζάνης που συμμετέχει στο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΄΄Τρέχει, τρέχει… τρέχει το νερό΄΄ πραγματοποίησε επίσκεψη στην Καστοριά. Η ομάδα 
AΦΙΣΑ ΓΙΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΝΕΡΟΥ (από Θωμαή Γεωργάκα Α1)


Δευτέρα, 11 Μαρτίου 2013

ΚΥΚΛΟΦΟΡΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ (περίληψη, ερωτήσεις, videos & χρήσιμα links) - ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ



Χρήσιμα links


συστατικά του αίματος

http://www.youtube.com/watch?v=bzYmPQOKBL8
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=R-sKZWqsUpw

μεταφορά οξυγόνου
 http://www.youtube.com/watch?v=WXOBJEXxNEo

λευκό αιμοσφαίριο κυνηγά βακτήριο

http://www.youtube.com/watch?v=JnlULOjUhSQ

κυκλοφορία αίματος

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=YcqhqPoy0as
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=0jznS5psypI
http://www.youtube.com/watch?v=nx-XRC_1n-Q

καρδιά
http://www.schools.ac.cy/klimakio/Themata/epistimi/web_Quest_main/webquests/human_body_web_quest_st/heart.html#blood_vessel

καρδιαγγειακά νοσήματα
http://ec.europa.eu/health-eu/health_problems/cardiovascular_diseases/io_el.htm#tab_my_country

 Ερωτήσεις

1.Ποιος είναι ο ρόλος του αίματος;
2. Γιατί η καρδιά χτυπά πιο γρήγορα όταν ασκούμαστε;
3. Πόσους χώρους έχει η καρδιά του ανθρώπου;
4. Πώς διακρίνονται τα αιμοφόρα αγγεία και ποιος ο ρόλος κάθε κατηγορίας;
Ποιες οι διαφορές μεταξύ αρτηριών και φλεβών;
5. Ποια αγγεία έχουν βαλβίδες και ποιος ο ρόλος τους;
6. Ποια είναι η πορεία του πλούσιου σε διοξείδιο του άνθρακα αίματος από τα διάφορα 
σημεία του σώματος μέχρι να καταλήξει πάλι σε αυτά αλλά πλούσιο σε οξυγόνο;
7. Ποια είναι τα συστατικά του αίματος και ποιος ο ρόλος του καθενός;
8. Σε ποιες κατηγορίες χωρίζονται τα κύτταρα του αίματος και ποιος ο ρόλος κάθε κατηγορίας;
9. Ποιοι παράγοντες αυξάνουν την πιθανότητα εμφάνισης ασθενειών του 
κυκλοφορικού συστήματος;

Περίληψη
Το αίμα μεταφέρει το οξυγόνο και τις θρεπτικές ουσίες που προέκυψαν κατά τη διάσπαση της τροφής σε όλα τα κύτταρα του οργανισμού. Στο αίμα επίσης καταλήγουν οι άχρηστες ουσίες που παράγονται κατά το μεταβολισμό των κυττάρων μας. Γίνεται δηλαδή ανταλλαγή ουσιών μεταξύ του αίματος και των κυττάρων του οργανισμού μας. Όταν ασκούμαστε τα μυϊκά κύτταρα χρειάζονται περισσότερη ενέργεια και γι’ αυτό χρειάζονται περισσότερο οξυγόνο και περισσότερες θρεπτικές ουσίες. Έτσι, η καρδιά μας χτυπά πιο γρήγορα και εργάζεται εντονότερα.