ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΕΚΔΡΟΜΗ ΣΤΗ ΦΛΩΡΙΝΑ

από τη μαθήτρια Μελίνα Παπαδοπούλου

Την  Παρασκευή 2 Νοεμβρίου 2018 2 τμήματα της  Α’ τάξης  πήγαμε στην Φλώρινα. Επισκεφτήκαμε  το Αρχαιολογικό Μουσείο στο οποίο είδαμε πολλά και διάφορα εκθέματα. Πολλά από αυτά  μου άρεσαν. Είχε  όπλα εκείνης της εποχής, κοσμήματα, αγάλματα, ένα ιδιαίτερο ψηφιδωτό δάπεδο από το οποίο είχε σωθεί μεγάλο μέρος του και πολλά άλλα εκθέματα. Αυτό πού μου έκανε περισσότερο εντύπωση ήταν η εντυπωσιακή για εκείνη την εποχή πέτρινη κουζίνα με διάφορα σκεύη της εποχής. Αργότερα, επισκεφτήκαμε το Μουσείο Σύγχρονης Στολές, όπου υπήρχε έκθεση με παραδοσιακές στολές της ευρύτερης περιοχής της νύφης. Η στολή της νύφης δεν έχει καμία σχέση με αυτή σήμερα. Οι νύφες τότε φορούσαν μια παραδοσιακή στολή του τόπου τους  με ένα πέπλο. Ύστερα, κάναμε μια ωραία βόλτα στην πόλη και στην περιοχή γύρω από το ποτάμι και έτσι ολοκληρώθηκε η εκδρομή μας. Ήταν μια υπέροχη εκδρομή που θα ήθελα να επαναλάβω.

ΜΑΘΗΤΙΚΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

Το ΣΑΒΒΑΤΟ 10 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ και ώρα 9.00 π.μ. θα διεξαχθεί στο 4^ο ΓΕΛ Κοζάνης ο 79ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός στα Μαθηματικά «Ο ΘΑΛΗΣ». Ο διαγωνισμός απευθύνεται στους μαθητές Β’ και Γ’ Γυμνασίου. Οι μαθητές/τριες που θα διακριθούν στον διαγωνισμό «Ο ΘΑΛΗΣ» θα κληθούν να συμμετάσχουν στον επόμενο διαγωνισμό «Ο ΕΥΚΛΕΙΔΗΣ», που θα διεξαχθεί στις 19 Ιανουαρίου 2019. Στη συνέχεια, οι διακριθέντες στον «ΕΥΚΛΕΙΔΗ» θα λάβουν μέρος στον διαγωνισμό «Ο ΑΡΧΙΜΗΔΗΣ» στις 23 Φεβρουαρίου 2019, προκειμένου να επιλεγεί η Εθνική ομάδα που θα λάβει μέρος στην 36η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα (Μάιος 2019), στην 23η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα Νέων (Ιούνιος 2019) και στην 60η Διεθνή Μαθηματική Ολυμπιάδα (Μεγάλη Βρετανία, Ιούλιος 2019).

Παράλληλα, θα διεξαχθεί και ο τοπικός διαγωνισμός «ΥΠΑΤΙΑ» ο οποίος απευθύνεται σε μαθητές της Α΄ Γυμνασίου. Οι μαθητές/τριες που θα διακριθούν στον διαγωνισμό «ΥΠΑΤΙΑ», θα κληθούν να συμμετάσχουν στον επόμενο διαγωνισμό «ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ» στις 19 Ιανουαρίου 2019.

Όσοι μαθητές επιθυμούν να δηλώσουν συμμετοχή μέχρι την ΠΕΜΠΤΗ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ στον καθηγητή που διδάσκει μαθηματικά στο τμήμα τους. Η συμμετοχή των μαθητών στο διαγωνισμό είναι προαιρετική.

Για θέματα και λύσεις του Διαγωνισμού ΥΠΑΤΙΑ πατήστε εδώ και για θέματα και λύσεις του Διαγωνισμού Ο ΘΑΛΗΣ πατήστε εδώ.

To πείραμα του Ερατοσθένη στο σχολείο μας!

Εβδομάδα Κινητικότητας 2018

Μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στις εκδηλώσεις του Δήμου Κοζάνης για την Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Κινητικότητας την Παρασκευή 21/9/2018 χρονομετρώντας διαδρομές που πραγματοποίησαν περπατώντας μέσα στην πόλη.

 

DNA age - Άρθρα των New York Times

Μπορείτε να βρείτε τα άρθρα εδώ.

Things you may not know about DNA

http://learn.genetics.utah.edu/content/basics/dnathings/

ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΤΟΝ ΚΑΡΥΟΤΥΠΟ ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ!

http://www.biology.arizona.edu/human_bio/activities/karyotyping/karyotyping2.html

https://learn.genetics.utah.edu/content/basics/karyotype/

Φυσικοί πόροι- Γεωγραφία Α' Γυμνασίου

Εναλλακτικές μορφές ενέργειας (αγγλικά)
Electricity (science for kids)
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (αγγλικά)

ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

Άλγεβρα

1.4, 1.5
2.1 έως 2.6
3.1

4.1

5.1, 5.2

7.1 έως 7.4

Γεωμετρία

1.5 έως 1.8
2.6
3.1, 3.2

Ο αόρατος κόσμος των μικροβίων

Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους 2017-2018 υλοποιήθηκε στο 5ο Γυμνάσιο Κοζάνης το πρόγραμμα αγωγής υγείας "Ο αόρατος κόσμος των μικροβίων". Ευχαριστούμε 
1. τον Ιατρικό Σύλλογο Κοζάνης και ιδιαίτερα τον βιοπαθολόγο-μικροβιολόγο Ευάγγελο Καζάκο για την εξαιρετική και ιδιαίτερα κατατοπιστική ομιλία του προς τους μαθητές μας
2. τους "γείτονές" μας γιατρούς και φαρμακοποιούς του Συγκροτήματος "Υγεία" για την παραχώρηση του χώρου όπου εκτέθηκαν τα έργα των μαθητών μας κατά τη διάρκεια της Ευρωπαϊκής εβδομάδας εμβολιασμού
3. το ΚΥΑΤ Ευόσμου και ιδιαίτερα την κα Σταυράκη
4. τον υπεύθυνο κο Μαρδίρη και το προσωπικό του ΚΠΕ Καστοριάς

Παίξε και δώσε γενετική συμβουλή σε ένα ζευγάρι με ιστορικό δρεπανοκυτταρικής αναιμίας!

Παίξε το παιχνίδι εδώ. (αγγλικά)

Χρήσιμα links στα κεφάλαια 7,8,9

Δεν υπάρχει άχρηστο DNA σύμφωνα με τον ανανεωμένο γενετικό χάρτη
Dolly
Εφαρμογές Βιοτεχνολογίας
Γονιδιακή θεραπεία
Στάδια γονιδιακής θεραπείας (Π. Στασινάκης)

Ενημέρωση από Αστρονομικό Σύλλογο Δυτικής Μακεδονίας

Από κοινού ενημέρωση μαθητών του 5ου & του 6ου Γυμνασίου που συμμετέχουν στα προγράμματα "Ταξίδι στο διάστημα" & "Αλήτες του διαστήματος" και παρατήρηση του Ήλιου με ειδικά γυαλιά και τηλεσκόπια! Ευχαριστούμε τον Αστρονομικό Σύλλογο Δυτικής Μακεδονίας.

Nερό: Πηγή ζωής

Δείτε το video που είδαμε στην τάξη εδώ.

ΩΚΕΑΝΟΙ & ΘΑΛΑΣΣΕΣ - ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

1. Πόσο τμήμα της επιφάνειας της Γης καλύπτεται από τους ωκεανούς;

2. Για ποιο λόγο όλο το αλμυρό νερό του πλανήτη ονομάζεται παγκόσμιος ωκεανός; (απάντηση: γιατί όλοι οι ωκεανοί επικοινωνούν μεταξύ τους)

3. Σε ποιους επιμέρους ωκεανούς χωρίζεται ο παγκόσμιος ωκεανός;

4. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος σε έκταση ωκεανός; Μπορείτε να δώσετε μία σύγκριση, για να δείξετε το πόσο μεγάλος είναι;

5. Ποιος είναι ο μεγαλύτερος σε βάθος ωκεανός και ποιο είναι το βαθύτερο του σημείο; Μπορείτε να δώσετε μια σύγκριση για να δείξετε το πόσο βαθύς είναι;

6. Ποιες θάλασσες περιλαμβάνει ο Ατλαντικός ωκεανός:

7. Ποιες θάλασσες περιλαμβάνει ο Ειρηνικός ωκεανός;

8. Ποιες θάλασσες περιλαμβάνει ο Ινδικός ωκεανός;

9.  Γιατί οι ωκεανοί και οι θάλασσες είναι πηγή ζωής για τον πλανήτη;

10. Ποια η αξία των ωκεανών και των θαλασσών για την οικολογική ισορροπία του πλανήτη;

11. Τι είναι υφαλοκρηπίδα;

12. Tι είναι η Ηπειρωτική Κατωφέρεια;

13. Tι είναι η Αβυσσική Πεδιάδα;

14. Tι είναι τα Υποθαλάσσια Όρη; Να δώσετε δύο παραδείγματα νησιών που είναι κορυφές υποθαλάσσιων ορέων που προβάλλουν έξω από τα νερά.

15. Τι είναι η τάφρος; Δώστε παράδειγμα.

16. Πώς ονομάζεται η περιοχή μετά την υφαλοκρηπίδα;

17. Ποια είναι η σημασία της υφαλοκρηπίδας για τον άνθρωπο;

Δείτε περισσότερα στοιχεία για την τάφρο των Μαριάνων και το video που είδαμε στην τάξη εδώ & κι εδώ.

Ακούστε το τραγούδι που ακούσαμε στην τάξη εδώ.

pH

Παίξτε ένα παιχνίδι για τους δείκτες εδώ.

Η κλίμακα pH ως μέτρο της βασικότητας

Η κλίμακα pH ως μέτρο της οξύτητας

Ο δείκτης κόκκινο λάχανο (Μπλέτσας)

Μέτρηση pH διαλυμάτων/Αραίωση (προσομοίωση)

Μέτρηση του pH όξινων διαλυμάτων με πεχάμετρο & πεχαμετρικό χαρτί (video)

Μέτρηση του pH βασικών διαλυμάτων με πεχάμετρο & πεχαμετρικό χαρτί (video)

Μέτρηση του pH με πεχάμετρο (προσομοίωση)

Φτιάχνω τον δικό μου δείκτη & πεχαμετρικό χαρτί (video)

Μέτρηση του pH του εδάφους

Βάσεις

Παίξτε ένα παιχνίδι στα οξέα και τις βάσεις εδώ.

Δείτε μια προσομοίωση για τη διάλυση των βάσεων στο νερό εδώ.

Παραδείγματα φυσικών δεικτών & τα χρώματά τους σε όξινα & βασικά διαλύματα εδώ. 

Δείτε την επίδραση των βάσεων στο χρώμα του δείκτη κόκκινο λάχανο εδώ. 

Οξέα

Δείτε εδώ τα πειράματα που κάναμε και τα video που παρακολουθήσαμε.

Τα οξέα αλλάζουν το χρώμα των δεικτών (προσομοίωση)

Τα οξέα αλλάζουν το χρώμα των δεικτών (video)

Τα διαλύματα των οξέων αντιδρούν με το μάρμαρο (προσομοίωση)

Τα διαλύματα των οξέων αντιδρούν με το μάρμαρο (video)

Επίδραση οξέος στη μαγειρική σόδα

Το ελαστικό αυγό

Τα διαλύματα των οξέων αντιδρούν με πολλά μέταλλα (προσομοίωση)

Τα διαλύματα των οξέων αντιδρούν με πολλά μέταλλα (video)

Διάλυση HCl στο νερό

Η δημιουργία της όξινης βροχής

Πλαστικά

Πολυαιθυλένιο (PET)
Φάσεις της βιομηχανίας πλαστικών

Υδρογονάνθρακες: Ερωτήσεις & Χρήσιμα links